Kontakt z Nami

Możliwości kontaktu z logopedą, pedagogiem, pedagogiem specjalnym i psychologiem szkolnym:

• kontakt przez e-dziennik
• kontakt telefoniczny (Dzwoniąc na telefon szkoły zostaną Państwo połączeni z gabinetem psychologiczno-pedagogicznym. Jeśli będziemy w trakcie prowadzenia zajęć, proszę zostawić swój numer telefonu – oddzwonimy)
• kontakt osobisty po wcześniejszym umówieniu się

Zapraszamy do współpracy!

Pomoc pedagogiczno-psychologiczna

Szkolni specjaliści obejmują pomocą psychologiczno – pedagogiczną uczniów z orzeczeniami o potrzebie kształcenia specjalnego. Są zatrudniani nauczyciele współorganizujący kształcenie oraz organizowane zajęcia rewalidacyjne.

Zajmujemy się takimi problemami jak:

• dojrzałość szkolna
• zachowania agresywne
• niepowodzenia edukacyjne
• ADHD
• zachowania opozycyjno-buntownicze
• zachowania lękowe
• trudności emocjonalne
• problemy dorastania

Dla rodziców organizujemy spotkania ze szkolnymi specjalistami. Są to m.in.

• warsztaty rozwijania kompetencji wychowawczych z cyklu „Pozytywne rodzicielstwo” pozwalające na rozwijanie kompetencji rodziców
• terapie rodzinne w sytuacji kryzysu, w nurcie terapii behawioralnej i systemowej
• terapie behawioralne rodziny w zakresie wspierania rozwoju dziecka

Pedagog szkolny oraz psycholog

• planują  pomoc psychologiczno – pedagogiczną w szkole dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, która jest systematycznie ewaluowana
• wspierają wychowawców i nauczycieli w bieżącej pracy z każdym uczniem
• prowadzą zajęcia specjalistyczne: korekcyjno – kompensacyjne (Klub Przyjaciół Bratka, Ortograffiti), rozwijania kompetencjii emocjonalno – społecznych, terapeutyczne -  dbałości o zdrowie psychiczne oraz Trening Umiejętności Szkolnych (TUS)
• podejmują działania diagnostyczne we współpracy z PPP nr 8 oraz PPP nr 1
• realizują projekty edukacyjno – profilaktyczne, min. Szkolne Dni życzliwości, Dni Bezpiecznego Internetu, Dni Świadomości ADHD / Dysleksji / Autyzmu. Poznań uzależniony od profilaktyki
• prowadzą tematyczne warsztaty psychoedukacyjne m.in. kim jest psycholog/pedagog (dla kl. 1), metody skutecznego uczenia się, dbanie o zdrowie psychiczne, profilaktyka uzależnień, komunikowanie emocji, rozwiązywanie konfliktów, dbanie o bezpieczeństwo w Internecie itp.

OFERTA PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ NR 8 W ROKU SZKOLNYM 2024/2025

Serdecznie zapraszamy uczniów, rodziców i nauczycieli do nowych i wyremontowanych gabinetów – 201 i 207.

gabinet 201 - pedagog i psycholog

gabinet 207 - pedagog specjalny

Pedagog mgr Ewa Perzyńska – Wabińska

Rok szkolny 2024/2025

Psycholog mgr Marcelina Westphal

Rok szkolny 2024/2025

*zajęcia specjalistyczne rozpoczną się od października – po spotkaniach z wychowawcami oraz opracowaniu Planów Działań Wspierających

Terapia logopedyczna

Rodzicu,
Rozwój mowy jest jedną z ważniejszych umiejętności, jaką zdobywa dziecko. Trwa on przez wiele lat i przebiega w indywidualnym tempie.
Prawidłowa wymowa ma duże znaczenie dla powodzenia w nauce czytania i pisania. Bez względu na przyczynę wystąpienia zaburzeń mowy (wad wymowy), należy podjąć jak najwcześniej działania terapeutyczne.
W naszej szkole opieką logopedyczną objęci są uczniowie z dyslalią: seplenieniem, rotacyzmem, lambdacyzmem, gammacyzmem, kappacyzmem oraz mową bezdźwięczną, niedosłuchem, środowiskowym ograniczeniem mowy.
W czasie zajęć logopedycznych wykorzystujemy komputer i programy multimedialne. Jest to doskonała pomoc wspomagająca proces edukacyjny w zakresie ogólnego rozwoju, treningu aparatu mowy i uwrażliwienia słuchu.
Gabinet logopedyczny wyposażony jest w specjalistyczną literaturę. Znajdują się w nim wszelkiego rodzaju pomoce usprawniające aparat oddechowy, artykulacyjny i fonacyjny. Logopedyczne karty pracy, lustro, puzzle logopedyczne, oraz klocki do nauki wymowy, czytania i pisania.

Głównym celem terapii logopedycznej jest korygowanie wad wymowy:

• usprawnianie zdolności komunikowania się;
• kształtowanie starannej wymowy;
• kształtowanie prawidłowego toru oddechowego, wydłużanie fazy wydechowej;
• usprawnianie motoryki aparatu artykulacyjnego (m.in. języka, warg, żuchwy)
• rozwijanie słuchu fonematycznego
• rozwijanie umiejętności budowania dłuższych wypowiedzi;
• uzyskanie prawidłowej artykulacji poszczególnych głosek;
• ćwiczenia koncentracji uwagi;
• rozwijanie pamięci, analizy i syntezy wzrokowo-słuchowej;
• wzbogacenie zasobu słownictwa;
• aktywizowanie dziecka podczas zabaw;
• stymulowanie ogólnego rozwoju dziecka

Logopeda w trosce o dobro dziecka może prosić Państwa o konsultację specjalistyczną np. z ortodontą, foniatrą, stomatologiem, audiologiem czy laryngologiem.

Logopeda mgr Kinga Misiak

Rok szkolny 2024/2025

Zadania pedagoga specjalnego w szkole

Pedagog specjalny w szkole podstawowej pełni ważną rolę w wspieraniu uczniów z różnorodnymi specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Jego praca obejmuje szeroki zakres działań mających na celu zapewnienie jak najlepszego środowiska edukacyjnego dla wszystkich uczniów, w tym tych, którzy potrzebują dodatkowego wsparcia.

Główne zadania pedagoga to:

• Diagnoza i wsparcie: Rozpoznawanie potrzeb uczniów, opracowywanie indywidualnych programów edukacyjno-terapeutycznych (IPET).
• Zajęcia specjalistyczne: Prowadzenie zajęć korekcyjno-kompensacyjnych, terapeutycznych i rewalidacyjnych.
• Współpraca z nauczycielami i rodzicami: Wspieranie nauczycieli w dostosowywaniu metod pracy, regularne spotkania z rodzicami, udzielanie porad i wskazówek.
• Organizacja środowiska nauki: Dostosowywanie przestrzeni edukacyjnej i materiałów do potrzeb uczniów.
• Działania profilaktyczne i interwencyjne: Przeprowadzanie działań profilaktycznych, interwencja w sytuacjach kryzysowych.
• Promowanie integracji: Organizowanie zajęć integracyjnych i wspieranie edukacji włączającej.

Pedagog specjalny dba o to, by każdy uczeń mógł w pełni rozwijać swoje możliwości.

Pedagog Specjalny mgr Agnieszka Dudziak

Rok szkolny 2024/2025